2. การพัฒนาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้น ป. 6 ข้อใดคือตัวแปรตาม เพศ ระดับชั้น วิธีการพัฒนา พฤติกรรมการอ่าน
3. จากข้อ 2 ข้อใดไม่ควรกำหนดนิยามศัพท์เฉพาะมากที่สุด นักเรียน นวัตกรรม วิธีการพัฒนา พฤติกรรมการอ่าน
4. การคาดคะเนคำตอบของการวิจัยอย่างมีเหตุผล ตรงกับข้อใด ความมุ่งหมายการวิจัย สมมุติฐานการวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัย การอภิปรายผลการวิจัย
5. ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิจัยในชั้นเรียน แก้ปัญหาผู้เรียน หาสาเหตุของพฤติกรรม พัฒนาผู้เรียน ประเมินตัดสินผู้เรียน
6. ด.ช.แดงขาดเรียนบ่อย ๆ ควรตั้งคำถามการวิจัยว่าอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด ทำไม ด.ช.แดงจึงขาดเรียน จะแก้ปัญหาการขาดเรียนของด.ช.แดงอย่างไร ห้องเรียนมีปัญหาอะไร ด.ช.แดงจึงขาดเรียน ทางบ้าน ด.ช.แดงมีปัญหาอะไร จึงต้องขาดเรียน
7. ด.ช.ดำไม่ชอบทำงานรวมกลุ่มกับเพื่อน ควรใช้วิธีการใดในการรวบรวมข้อมูลเพื่อแก้ปัญหา การทดสอบ การสังเกต การสัมภาษณ์ การใช้แบบสอบถาม
8. ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำเนื่องจากนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียน ควรออกแบบการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาในลักษณะใด เชิงทดลองพัฒนาสื่อนวัตกรรม เชิงสำรวจหาสาเหตุปัญหา เชิงปริมาณอ้างอิงทฤษฎีการเรียนรู้ เชิงปฏิบัติการอบรมพัฒนาการเรียนรู้
9. ความพึงพอใจของครูต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์ หัวข้อวิจัยนี้ควรใช้เครื่องมือชนิดใดในการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า แบบทดสอบอิงเกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรม แบบสัมภาษณ์
10. ข้อใดไม่ใช่การหาคุณภาพของแบบทดสอบ ความเที่ยงตรง ความเชื่อมั่น อำนาจจำแนก ความเป็นสากล
11. การวิเคราะห์ความแตกต่างคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนหลังเรียนด้วยชุดฝึกของนักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์ จำนวน 40 คน ควรใช้สถิติใดวิเคราะห์ความแตกต่าง t-test ANOVA Z-test F-test
12. เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครู โรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์ ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้ ควรใช้สถิติข้อใดในการนำเสนอ ค่าเฉลี่ย และร้อยละ การวิเคราะห์ความแปรปรวน การทดสอบที การทดสอบไคว์สแควร์
13. การอภิปรายผลการวิจัยควรจัดไว้ในส่วนใด บทที่ 1 บทที่ 3 บทที่ 4 บทที่ 5
14. การศึกษาการอ่านของนักเรียนชั้น ป.2 จังหวัดศรีสะเกษ หัวข้อวิจัยนี้ควรเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีใด เลือกแบบเจาะจง สุ่มแบบอย่างง่าย สุ่มแบบแบ่งชั้น สุ่มแบบหลายขั้นตอน
15. การศึกษาการอ่านของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์ จังหวัดศรีสะเกษ หัวข้อวิจัยนี้ควรเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีใด เลือกแบบเจาะจง สุ่มแบบอย่างง่าย สุ่มแบบแบ่งชั้น สุ่มแบบหลายขั้นตอน
16. ข้อใดไม่ใช่วิธีการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง ใช้การคาดคะเน ใช้สูตรคำนวณ ใช้ตารางสำเร็จรูป ใช้เกณฑ์ร้อยละ
17. ค่าอำนาจจำแนกของแบบวัดควรมีค่าเท่าใด .05 1.00 .20 1.00 .05-.80 .20-.80
18. ความสำคัญของการวิจัยควรนำเสนอในส่วนใด บทที่ 1 บทที่ 3 บทที่ 4 บทที่ 5
19. ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือในการวิจัย แบบสอบถาม แบบสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง นวัตกรรม โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS
20. ข้อใดกล่าวถึงการวิจัยในชั้นเรียนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ได้อย่างถูกต้องที่สุด ครูทุกคนต้องดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาตนเอง การวิจัยในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน การวิจัยในชั้นเรียนเป็นเครื่องประเมินวิทยฐานะครู ครูต้องเชี่ยวชาญในการวิจัยในชั้นเรียน
คะแนนที่ได้ = คำตอบที่ถูกต้อง